（一）项目名称：校舍建设工程可研的评估报告

（二）项目建设的必要性

 本项目建设是国家实施西部大开发战略，经济和社会大发展的客观需要；是认真贯彻教育方针，切实提高办学质量的需要；是落实全国中小学校舍安全工程建设的需要；是推进中小学校标准化建设的需要；是扶持和加强民族教育，巩固和发展民族基础教育的需要；是坚持教育优先发展、办人民满意教育的战略部署；是促进教育事业全面发展的需要。

 评估认为：本项目从七个方面论述了项目建设的必要性，论述比较详尽，可以说《报告》关于项目建设的必要性论述较为全面。建议补充促进民族教育均衡发展内容，是否符合雷波县教育布局规划。补充建设需求分析章节，为报告提出建设14所学校确定建设规模提供依据。补充学校目前存在的主要问题、缺少的校舍内容，项目完成以后，在对改善学校状况方面有什么具体的指标和评价。

（三）建设规模及技术标准

 1、项目符合相关规范标准情况的评估

根据业主提供的有关资料，14所学校建设教学楼、学生食堂、学生宿舍和教师周转房，总建筑面积5546平方米。其中教学楼4146平方米，学生食堂930平方米，教师周转宿舍420平方米，框架结构，二层或三层。

评估认为：《报告》按学校实际情况和县教育规划进行建设，符合《中小学建筑设计规范》（GBJ99-86）要求和抗震设防要求。

  2、建设内容及规模论证分析的评估

  拟建14所学校各单项工程项目为教学楼、学生食堂、教师周转房、厕所等，主要包括土建及安装工程。

（1）教学楼：框架结构，二层或三层，层高3.6米，14个学校建设，总建筑面积4146平方米，包括土建及安装工程。

（2）学生食堂：框架结构，一层，层高3.6米，10个学校建设，总建筑面积930平方米，包括土建及安装工程。

（3）教师周转房：框架结构，二层或三层，层高3.6米，小沟乡中心校建设，总建筑面积420平方米，包括土建及安装工程。

评估认为：《可研报告》对本项目建设内容及规模做出了相应的论证及说明，建设规模适度，经评审后，《可研报告》中的建设规模与送审版一致。对学校目前缺少的内容要做个分析，对建设场址环境现状做适当分析，补充学校现状水电系统说明。

（四）项目组织与管理

1、项目组织结构的评估

评估认为：《可研报告》构建的项目组织结构基本可行。

2、投资、进度、质量、安全管理方案的评估

评估认为：《可研报告》对项目投资、进度、质量、合同、协调、安全管理进行了论述，措施基本可行，对后期工作具有指导性作用。

3、项目招标方案的评估

评估认为：《可研报告》对项目招标事项进行了论述，包括招标范围、招标组织形式、招标方式、招投标相关要求、招标事项核准表等，基本可行。

4、建设进度计划的评估

评估认为：建设进度具有一定的实施可操作性，由于本可研报告汇编了14个学校的工程建设，由于实施内容和地点不同，项目实施时间可能不一致，应从实际建设条件出发，尽快完成项目建设。

（五）投资估算和资金筹措

1、投资估算的评估

项目总投资估算为1181.00万元，工程建设投资估算包括工程费用、工程建设其他费用及基本预备费。其中：工程费用1022.92万元，占总投资的86.62%；工程建设其他费用101.85万元，占总投资的8.62%；基本预备费56.24万元，占总投资的4.76%。

评估认为：投资估算编制依据基本正确，投资估算基本合理。各单项工程建议按建筑、外装修、内装修、给排水、消防、电气、弱电、通风空调等分别估算单价和合价，补充完善室外总图投资估算内容。

2、资金落实情况论证的评估

资金来源为分别为省级财政资金581万元和市州级财政资金315万元、县级财政资金285万元。

评估认为：《可研报告》应补充财政资金承诺函和相关文件，应保障本项目资金及时到位，并根据工程进度合理安排资金使用计划。

（六）经济和社会效益评价

本项目为非盈利性项目，可不作国民经济评价。

评估认为：《可研报告》进行了较全面的社会效益评价，满足可行性研究报告编制深度要求，关于项目的社会影响分析主要以定性分析为主，从研究拟建项目的社会影响分析、项目与所在地区的相互适应性分析等方面做出了论述。

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